მეცხრე დღე

          გავიმეორე და გადავხედე ჩემს გეგმას და შევიტანე სათანადო შესწორებები.

          ამის შემდეგ გადავხედე პორტფოლიოს საქაღალდეს, მასში შემავალ  ყველა ობიექტს  დავარქვი შესაბამისი  სახელი.
         
          მოვისმინეთ ერთმანეთის პრეზენტაციები და მივიღეთ კოლეგიალური  რჩევები.

          შემდეგ ჩემი პორტფოლიო გადავიტანე ბლოგში- link  list - ის გაჯეტით (სიის გაჯეტით). ამ გაჯეტებს მომავალში აქტიურად  გამოვიყენებ  ჩემი საქმიანობის გამოსაქვეყნებლად.

          ბოლოს ტრენინგი შევაჯამე:

          ეს  ტრენინგი იყო  დღევანდელი - მასწავლებლის ახალი სქემის -ძირითადი, დროული და აუცილებელი წინა პირობა.
          ვისწავლე  როგორ განუვითარო მოსწავლეებს  21-ე საუკუნის  უნარ-ჩვევები.

          ამის შემდეგ ჩემს მუშაობას ავტვირატავ ბლიგზე .  
         
          ეს ტრენინგი იყო ტექნიკური ცოდნის გამდიდრების და ახალი ტექნოლოგიების შესწავლის  საუკეთესო საშუალება.

მერვე დღე


გავიმეორე  პროექტის გეგმა. ვიმუსავე სასწავლო პროცედურებზე, პროცედურები ეტაპობრივად გავწერე რაც არ ვიცოდი.
შემდეგ ვიმუშავე ბლოგის ტექნიკურ ინსტრუმენტებზე,გავიმეორე წინა დღის მასალა.-სურათები , კაჯეტი.შემდეგ ვისწავლე ახალი კაჯეტი დ ა  ბლოგის გვერდების კაჯეტი. რომელსაც გამოვიყენებ ჩემი პირადი ინფორმაციის და სახასიათებლად და პორთფოლიოს შესაქმნელად.

პროექტის მეშვიდე დღე


გავიმეორე შეფასების რუბლიკები და გადავხედე  საქაღალდეს.

ვიმუშავე პროექტის გეგმაზე-მაღალი და დაბალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეთა დავალებებზე.

ვიმუშავე ბლოგებში. ვისწავლე სურათების ჩასმა გაჯეტში და ფონების შეცვლა.

ტრენინგის მეექვსე დღე

გავიმეორე წინა დღის მასალა- მოვიძიე სასურველი სურათები და გადავიტანე სურათების საქაღალდეში.

გავეცანი მოსწავლის პრეზენტაციის ნიმუშებს და გავაგრძელე მოსწავლის პრეზენტაციაზე მუშაუბა.

შემდეგ გავეცანი სახელმძღვანელოში არსებული პროექტის გეგმებს.  შევიმუშავე  ჩემი პროექტის  პროცედურების გეგმა.

ტრენერმა  საშინაო  დავალებად მომცა  დავწერო ჩემი  პროექტის სასწავლო  პროცედურები.

ბოლოს  გავეცანი პროექტის  შეფასების რუბრლიკებს და  იგი მოვარგე  ჩემს პეოექტს.

ვფიქრობ ამ რუბრლიკებს  გამოვიყენებ სხვა პროექტზე მუშაობისას.

ტრენინგის მეხუთე დღე

გავიმეორე და სრულვყავი გეგმები.
დავამატე შეფასების მონახაზი.
მოვიძიე ის სურათები რომლებიც გვჭირდება ჩვენი პროექტის  და მოსწავლის  ნიმუშისათვის .
დავიწყე  მოსწავლის პრეზენტაციაზე მუშაობა.

ტრენინგის მეოთხე დღე


გავიმეორე  წინა დღის პროგრამა.

გავარჩიე მიმართულების მიმცემი კითხვები,რომელსაც არ ვიყენებდი აქამდე პროექტში.

გავარჩიე და მიუსადაგე სამი სახის კითხვები ჩემს პროექტს.

განვიხილეთ პროექტის შეფასების  სამი ეტაპი და მიუსადაგე ჩემი პროექტს.

შესწავლილ მასალას გამოვიყენებ შემდგომი მუშაობისას.

ტრენინგის მესამე დღე.

ინტერნეტიდან მოვიძიე ჩემის საგნის სტანდარტი და შეუსაბამე პროექტს.

სტანდარტიდან, ბლუმის ტაქსონომიდან და 21-_ ე საუკუნის ჩვევებიდან შეუსადაგე  ჩემი საგნის მიზანს.
ვფიქრობ ჩემი საგნის ყველა პროექტი ავაგო იგივე პრინციპით.

პირველი მდულის შეჯამება

პირველ დღეს გავეცანი ინტელის
 სასწავლო კურსის  პირველ მოდულს -პროექტებით  სწავლება.
რომელიც დაეხმარება ჩემს მოსწავლეებს  21-ე საუკუნის სიახლეების გაცნობაში.
- ჩემი როლი სასწავლო გეგმის შედგენაში, პორტფოლიოს  საქაღალდის შე
ქმნაში,პუბლიკაციის დაგეგმვაში და სხ.

აღნიშნული პროექტი დაეხმარება ჩემს მოსწავლეებს ცოდნის შეძენასა და განმტკიცებაში.